Данная программа занятий позволит узнать все о документах. Вы познакомитесь с различными видами документов и научитесь наиболее эффективным способом с ними работать. Правила оформления, регистрационные и юридические особенности документов включает делопроизводство. Обучение секретарскому делу не может обойтись без знаний документооборота и поэтапного описания работы с входящими и исходящими документами.
1
Реализация программ профпереподготовки в дистанционном формате позволяет преодолеть временные и территориальные барьеры на пути к получению качественного образования. Для обучения на курсе вам будет достаточно лишь наличия компьютера, подключённого к интернету. После зачисления вам предоставляется право использования учебных материалов и дополнительных образовательных ресурсов.
1
На программу могут обучаться лица, имеющие среднее профессиональное (среднее специальное) или высшее образование. Студенты также могут проходить обучение, но диплом о профессиональной переподготовке они получают после получения и предъявления нам диплома о базовом образовании.
1
В процессе обучения вы освоите:
Логопедия как наука;
Анатомия, физиология и патология органов речи;
Речевые нарушения;
Логопедические технологии;
Технологические основы коррекции нарушений голоса;
Дислалия, ринолалия, дизартрия как нарушения речи: основы коррекционно-педагогической работы;
Методика логопедической работы с нарушением темпа речи и заиканием;
Методика логопедической работы с алалией и афазией;
Технологии работы с нарушениями письменной речи
Обучение и воспитание детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи;
Обучение и воспитание детей с общим недоразвитием речи;
Формы логопедической работы при нарушениях слуха;
Особенности логопедической работы при нарушениях зрения;
Технологии логопедической работы с умственно отсталыми детьми.
1
Профессия «Логопед» предполагает работу с лицами, имеющими врождённые или приобретённые недостатки речи. Причинами речевых затруднений могут стать анатомические особенности строения органов артикуляции, аномалии в работе отделов головного мозга, отвечающих за процесс речевого онтогенеза, недостаточное внимание к вопросам развития ребёнка в раннем возрасте, неблагоприятные социально-бытовые условия и эмоциональные потрясения.
Возможные речевые расстройства разнятся по видам и степеням тяжести. Чтобы успешно корректировать и устранять недостатки речи, нужно понимать причины и последствия речевого дизонтогенеза, разбираться в физиологии и анатомии, знать основы логопсихологии, владеть методиками работы по исправлению произношения, повторяющихся лексико-грамматических и синтаксических ошибок.
1
Освоение компетенций и трудовых функций.